儿童助听器的整个佩戴过程贯穿了孩子的一生，是一个系统工程，也是一个长期项目。在佩戴初期，助听器调试到位只是给孩子建立了一个聆听的基础，孩子对语言的认知和理解能力以及表达能力将来能达到什么程度，更重要的是看听力师、语训老师、家长和孩子自己究竟付出了多大的努力，以及各方的配合到底好不好。

　　那么儿童助听器佩戴初期应该注意哪些事情呢？

　　1、科学的判断孩子佩戴助听器的效果。通常需要结合助听听阈评估、问卷评估和听觉言语能力评估三个方面才能下定论。

　　2、根据具体情况确定调试周期。首先要明确一点，经常调机并不是必须的，因为经常调试助听器对于孩子来讲会改变整体的聆听感受，频繁改变是有负面效果的。只有孩子听力出现大的变化，或者助听效果不理想时才需要调整助听器。

　　3、一定要进行定期评估。这就好比定期检查身体一样。听力师和家长都需要知道孩子的听力损失情况和助听器的效果是否发生了变化，若发生了变化就要及时寻找原因、解决问题，切忌长时间不关注孩子的听力情况和助听效果。

　　4、帮助孩子逐渐适应助听器。孩子戴上助听器后，需要一个逐渐适应的过程。首先要培养孩子佩戴助听器的兴趣，有的孩子一戴上去就又哭又闹，或者用手抓掉，家长应设法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器后是很开心的，以此培养孩子戴助听器的良好习惯。可以先在安静的环境中，让孩子练习聆听熟悉的声音，如流水声，关门声等，再逐渐过渡到多样化声音的环境中，以培养孩子适应各种声音的能力。

　　5、请务必让孩子进行有效的言语训练。多数听损儿童在理解别人说话和表达自己的意愿时都会存在一些困难，如发音口齿不清，因此言语训练是听障儿童早期康复训练的重要内容之一。在儿童的整个成长过程中，应不断地进行听觉积累，大量地接受语言刺激，在听的基础上获得言语。

　　纵观儿童语言发育的整个过程，最重要的因素是听觉刺激，存在重度先天性听力障碍的孩子，如果在语言发育的关键年龄未得到有效训练，其语言发展会严重滞后，因而有“十聋九哑”之说，其关键原因就是在语言发育关键期没有得到有效的听觉刺激和言语训练。

　　青岛助听器连锁验配中心乾耳听力还要提醒家长朋友们，即使是重度先天性听力损失的孩子，如果在语言发育的关键期，能够借助助听器等听觉辅助方法，使其得到有效的听觉刺激，语言功能大多都可以顺利发育。而一旦错过了语言发展关键期，即使再次得到听觉刺激，语言的正常发育也将变的非常困难。

上一篇：听力不好，为什么还怕吵？

下一篇：老年性听力障碍如何预防？