当在医院诊断出孩子有听力损失后，您是不是在想：“孩子真的什么都听不见了吗？“ 、”这样程度的听力真的要戴助听器吗？“ 、”看孩子的反应，应该是有听见声音的，应该还好吧？“

　　其实听力与视力有些类似，有程度及受损类型之分。借助听力图，可以帮助我们了解孩子的听力状况和聆听需求，进而挑选适当的助听辅具。

　　1.听损类型

　　当声音从外耳-中耳-内耳-听神经，最终传递至大脑，在这路径中任何一个环节出现问题，使得声音无法完整传递时，都会造成听力损失，我们可以根据上一篇的听力测听项目，得知病灶发生位置去区分听损类型。

　　2. 听损程度

　　由于声音无法在传递路径顺利的传递，孩子只能听到部分的声音，我们可以从听力测听得到孩子的听力阈值，根据受损程度进行了分类，透过听损程度的描述，我们可以得知孩子未经过辅具矫正前的聆听状况。

　　下图为WHO（2021）听力损失程度分级，正常听力的下限为20分贝，这个听损程度分级标准适用于成人，对于孩童的听损程度界定需要更为严谨，因为孩童还在发展阶段，需要有良好的听力帮助他听得清楚听得好，避免因为聆听问题有语音识别错误、语言发展落后、学业落后、心理及情绪等困扰（Winger et al，2016），因此孩童听力超过15分贝即认定为听力损失，需要有助听辅具的介入。

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