正常的听力是人类学习语言的前提，听觉发育和儿童的语言发育具有直接相关性，听力正常的婴儿从一出生就开始接收声音刺激，而听损儿童由于缺乏必要的语言刺激会导致说话口齿不清或聋哑。因此及早发现儿童听力障碍，在听觉语言发展关键时期进行助听干预，在预防聋哑和语言发育障碍中起着重要作用！

　　心理学上把人类发展的“关键期”也称为“最佳期”“临界期”“转折期”即指个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时候缺少适当的环境刺激，这种行为便不会产生。人类的某种行为和技能，知识的掌握，在某个时期一旦错过或缺少有益的、大量的环境刺激，就会造成个体发展进程中永远无法弥补的遗憾。但是，如果在这个时期施以正确的教育和影响，人类个体的某种行为和技能的发展就会取得事半功倍的效果。

　　儿童听觉语言发展的关键期：

       第一个阶段是婴儿声音察觉，听力正常的新生儿出生即可出现；

       第二个阶段是婴儿声音辨别，有资料显示月龄儿童就具有听觉分辨能力；

       第三个阶段是幼儿声音识别，这是在积累大量的听取经验的基础上、把听到的声音信号与声音信号表示的内容有机联系起来才能实现的；

       第四阶段是声音理解，这需要在大量积累听觉经验并反复实践上，再经大脑皮层以系统分析加工整理以后才能达到此阶段。

　　随着大脑的发育，儿童语言发展的关键期主要表现有三个阶段：

       第一个阶段发生在幼儿出生的8～10个月，它是幼儿理解语言意义的关键期；

       第二个阶段发生在一岁半左右，它是幼儿口语发展的关键期；

       第三个阶段发生在5岁半左右，是幼儿掌握汉语语法、理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期，这个时期幼儿相应的言语能力最易得到理想的发展或阻碍。

　　青岛助听器连锁验配机构青岛乾耳听力儿童康复中心提醒：儿童在不同的发育阶段，存在不同能力听觉语言发展的关键期；对于听损儿童而言如果能把握关键期儿童听觉的特点进行早期干预，将有效促进儿童听觉、言语、语言、认知及社会适应能力等的快速发展。

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